កាលបើមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានហើយ ក៏តោងតែមានគោលក្នុងការវិភាគវែកញែកដូចតទៅនេះ
1.តាំងសំណួរ (បុច្ឆា) សួរថាតើនោះគឺជាអ្វី? មកពីណា? ដើម្បីអ្វី? និង ដោយវិធីណា? តាមគោលអរិយសច្ច ។
2.ស្រាវជ្រាវរកចម្លើយតាមលំអានព្រះធម្មវិន័យ គឺ ធម្មវិចយៈ ព្រោះព្រះធម្មវិន័យរបស់ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធ ជាម្ចាស់នោះ មានគុណជាតិម្យ៉ាង គឺ ឯហិ បស្សិកោ គឺ សូមអញ្ជើញអ្នកមកមើល អញ្ជើញមកពិសោធ សាកល្បងបដិបត្តិ យ៉ាងហោចណាស់ ក៏អាចរួបរួមទិន្នន័យអំពីធម៌នោះៗបានថាមាននៅកន្លែងណាខ្លះ មានពាក្យពន្យល់ដើមយ៉ាងណា និង យកមកបកស្រាយឲ្យចូលនឹងយុគសម័យថ្មីបានយ៉ាងណា ។
3.រកសេចក្តីសរុប សេចក្តីបញ្ចប់ ដែលជាប្រយោជន៍ខ្លួន និង អ្នកដទៃ កុំរកសេចក្តីសរុបដែលប៉ងយកឈ្នះចាញ់តែម្យ៉ាង សមដូចព្រះតម្រាស់ដែលព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធជាម្ចាស់ត្រាស់ទុកក្នុងអលគទ្ទូបមសូត្រថា ការសិក្សាវិភាគនោះមាន 3 យ៉ាង គឺ
1. សិក្សាដើម្បីផ្ទញ់ផ្ទាល់អ្នកដទៃ យកឈ្នះអ្នកដទៃ ការសិក្សាបែបនេះហៅថា អលគទ្ទូបរិយត្តិ ការសិក្សាប្រៀបដូចជាពស់ពឹស បង្កទុក្ខទោសដល់ខ្លួនឯង ។
1.តាំងសំណួរ (បុច្ឆា) សួរថាតើនោះគឺជាអ្វី? មកពីណា? ដើម្បីអ្វី? និង ដោយវិធីណា? តាមគោលអរិយសច្ច ។
2.ស្រាវជ្រាវរកចម្លើយតាមលំអានព្រះធម្មវិន័យ គឺ ធម្មវិចយៈ ព្រោះព្រះធម្មវិន័យរបស់ព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធ ជាម្ចាស់នោះ មានគុណជាតិម្យ៉ាង គឺ ឯហិ បស្សិកោ គឺ សូមអញ្ជើញអ្នកមកមើល អញ្ជើញមកពិសោធ សាកល្បងបដិបត្តិ យ៉ាងហោចណាស់ ក៏អាចរួបរួមទិន្នន័យអំពីធម៌នោះៗបានថាមាននៅកន្លែងណាខ្លះ មានពាក្យពន្យល់ដើមយ៉ាងណា និង យកមកបកស្រាយឲ្យចូលនឹងយុគសម័យថ្មីបានយ៉ាងណា ។
3.រកសេចក្តីសរុប សេចក្តីបញ្ចប់ ដែលជាប្រយោជន៍ខ្លួន និង អ្នកដទៃ កុំរកសេចក្តីសរុបដែលប៉ងយកឈ្នះចាញ់តែម្យ៉ាង សមដូចព្រះតម្រាស់ដែលព្រះសម្មាសម្ពុទ្ធជាម្ចាស់ត្រាស់ទុកក្នុងអលគទ្ទូបមសូត្រថា ការសិក្សាវិភាគនោះមាន 3 យ៉ាង គឺ
1. សិក្សាដើម្បីផ្ទញ់ផ្ទាល់អ្នកដទៃ យកឈ្នះអ្នកដទៃ ការសិក្សាបែបនេះហៅថា អលគទ្ទូបរិយត្តិ ការសិក្សាប្រៀបដូចជាពស់ពឹស បង្កទុក្ខទោសដល់ខ្លួនឯង ។
No comments:
Post a Comment